DE ACHTERGROND
Onze hond heeft het niet zo op kinderen. Dit is ontstaan doordat er bij ons ontzettend veel belletje wordt (werd hopelijk) geleld. Buiten dat gooien (gooiden?) de kinderen in de buurt ook vaak onze schuttingdeur open, terwijl hier een bord op hangt "Pas op voor de hond, stap er niet op. Betreden op eigen risico."
Wij hebben in het verleden al erg vaak de verschillende groepen kinderen aangesproken op hun zeer vervelende gedrag, aangezien we direct al merkten dat dit een groot effect had op Duckie. Zij gromt of blaft van achter het raam naar kinderen. Uiteraard zeggen wij hier direct iets van zodat ze op houdt. Meestal is het voldoende, soms gaat ze door.
Ik ben al een paar keer met Duckie naar buiten gegaan als het weer een dagje raak was. Let wel; het belletje lellen gebeurt soms 8 keer op een dag. Duckie is op zo'n dag volledig uit haar doen, kan geen rust vinden, enz. Op het moment dat ik haar mee naar buiten neem, komen we soms de boosdoeners tegen. Nadat ik met ze heb gepraat en de situatie heb uitgelegd, is het vaak wel goed en laat Duck zich ook rustig even aaien. Mits de kinderen niet in een te grote groep zijn.
Groepen kinderen vind ze eng. Ik vermoed dat dit komt door de onvoorspelbaarheid; plotselinge bewegingen, harde/aparte geluiden, veel beweging. Hier wil ze dus ook wel naar grommen en/of blaffen. Tot nu toe is het daar altijd bij gebleven.
= = = = =
DE SITUATIE
Vandaag ben ik met haar naar het parkje gelopen. Onderweg kwamen we enkele kinderen tegen. Omdat Duckie er uit ziet als een ontzettend grote knuffelbeer (wat ze eigenlijk ook is), willen kinderen vaak naar haar toe, haar aaien. Ik ben hier altijd voorzichtig mee en meldt direct dat ze kinderen vaak eng vind en dat ik niet weet of ze geaaid wil worden. Zo ook vandaag. Duckie begon tegen me op te springen; iets wat ze alleen doet als ze bang is of zich in het nauw gedreven voelt. Met vier kinderen (zeer) dicht bij haar vond ik dit begrijpelijk en ik heb de kinderen uitgelegd dat ze er beter aan deden wat afstand te nemen.
Volgens het meisje was het springen een teken dat Duckie graag een pootje wilde geven. Ze kwam dichtbij om te aaien (haar hoofd op ongeveer dezelfde hoogte als de kop van Duckie). Duckie begon te grommen en ik zei tegen het meisje dat ze haar maar even met rust moest laten, omdat ze dit (het dichtbij zijn en het aaien) niet leuk vond. Het meisje luisterde hier echter absoluut niet naar en Duck deed een (in mijn ogen) waarschuwende hap richting het meisje. Ik heb Duckie direct vermanend toegesproken en tegen het meisje gezegd dat ze NU achteruit moest.
Wederom luisterde het meisje niet, maar zocht juist toenadering richting Duckie, waarop deze weer begon te grommen. Ik heb tegen het meisje gezegd Duckie NU met rust te laten en NU achteruit te gaan. Geen gehoor en een hapje als resultaat. Dit heeft ze overigens bij geen van de andere kinderen uit de groep (vier in totaal) gedaan (al waren de andere kinderen minder opdringerig).
= = = = =
EN NU?
Ik heb dit nooit eerder meegemaakt met Duckie en iedereen uit de buurt kent haar ook als een ontzettende lobbes die vooral enthousiast en lief is en verder minstens zo lui. Als kruising (Boerboel - Newfoundlander) ziet ze er uit als een veel te grote zwarte labrador, maar ik ben me er terdege van bewust dat deze 60 kilo schoothond heel wat schade aan zou kunnen richten.
Hoewel ik de reactie van Duckie snap (het meisje luisterde niet naar mij, maar had ook geen benul van de signalen die de hond gaf), maak ik me hier wel zorgen om. Is er een manier om dit soort situaties te voorkomen behalve kinderen in het geheel vermijden?
In het algemeen gaat het wel redelijk en een kind alleen vormt meestal überhaupt geen probleem. Ik heb haar altijd zo veel mogelijk voorzichtig blootgesteld aan kinderen en kinderen die haar aaien (onder mijn wakend oog uiteraard), opdat de angst misschien zou afnemen. Dit heeft geen resultaat gehad en ik ben bang dat het door dit soort voorvallen juist erger wordt.
Ik hoop dat iemand advies heeft en ook eventueel aan kan geven wat de juridische kant is van dergelijke situaties.












