Goedemiddag allemaal,
Ik ben meester op een basisschool en sinds januari heb ik een nieuwe border collie pup. Op het jeugdjournaal ging het over dieren met een grote sociale media bereik van miljoenen volgers. Ik laat ze vaak foto's en filmpjes zien in de klas. Nu wilde ze gaan proberen of we veel volgers kunnen krijgen!
Alvast bedankt!
https://www.instagram.com/bordersepp/
Ik heb zelf een IG account voor mijn honden met inmiddels bijna 10.000 volgers (dutchshepherdteam) Als jij meer mensen wil bereiken zul je andere accounts moeten volgen, engagen, contact leggen, reageren op andere accounts en hashtags moeten gebruiken. Nu vind ik volgers niet het belangrijkste, maar op de manier hoe je nu je IG gebruikt, denk ik niet dat dit veel mensen trekt.
Schattig hondje is Sepp trouwens! 
Denk dat je er ook goed aan doet om daarnaast ook een Tiktok acc aan te maken. Tiktok gebruikt geen algoritmes, wel country blok in de tijdlijn. Dus wanneer je in NL bent? Zie je dus het meeste uit NL. Heb het een lange tijd links laten liggen want vond het echt iets van de jeugd en zoals wij Myspace hadden? Hebben hun? Hun ding. Denk dat er inmiddels wel weer een nieuw platform rond waait 
Maar goed met Tiktok kun je verwijzen naar andere bestaande social media platforms.
Super leuk om te doen! Hier ook een instagram account, @thedutchcoast. :) Ik ga jullie account opzoeken en volgen en wie weet volgen jullie terug! Nieuwsgierige vraag: hoe wordt dit verder verwerkt in de lessen? Komt er nog een stuk uitleg bij over de gevaren van social media bijvoorbeeld?
Ik ga jullie account opzoeken en volgen en wie weet volgen jullie terug! Nieuwsgierige vraag: hoe wordt dit verder verwerkt in de lessen? Komt er nog een stuk uitleg bij over de gevaren van social media bijvoorbeeld? "daar ben ik ook nieuwsgierig naar, idd gevaren van social media, maar ook bijv. verwerken dat dieren ook gevoelens en behoeftes hebben.
Ik zou nl graag het vak empathie voor dieren (en uiteraard ook andere mensen, natuur) ingevoerd zien op de scholen.
Ik ga jullie account opzoeken en volgen en wie weet volgen jullie terug! Nieuwsgierige vraag: hoe wordt dit verder verwerkt in de lessen? Komt er nog een stuk uitleg bij over de gevaren van social media bijvoorbeeld? "Uiteraard gaan we dit in lessen weergeven! Hoe ga je ermee om... wat kan je ermee? Waarom zet je een account privé bijv. Allemaal verschillende dingen. Ook de gevaren worden uitgebreid besproken!
Wij volgen uiteraard terug, haha!
Dit zal voor elke leerkracht anders zijn. De kinderen zijn wel enorm in het proces meegenomen. Eerst dat het niet goed ging met mijn vorige hond en dat die in november moest worden ingeslapen (hij was wel al 14,5 jaar). Dat ik toen 2 dagen ziek was en het niet zonder huilen nog kon vertellen toen ik weer in de klas kwam. Helaas hoort dat ook bij het leven.
Zo zijn ze ook ingerold in het uitzoeken van een nieuwe puppy. Ze hebben de weg erna toe meegemaakt, hebben nog geholpen met een naam bedenken. En laat ik ze filmpjes/foto's zien van gekke en leuke dingen van de hond. Zogenoemde updates kwamen via speciale Sepp-journaals. Vandaar dat de kinderen het leuk vonden na het NOS Jeugdjournaal over honden met een grote aantal volgers, ook een instagram voor de hond aan te maken. En waren we benieuwd hoeveel volgers we konden trekken, haha!
leuk hoor, en zo kan van het een het ander komen zoiets blijft de kinderen denk ik ook hun hele leven bij als mooie en ook leerzame herinnering aan school
Reageren
